Тема 8. Высшее образование в разных странах мира. Создание сайта

Даты проведения занятий 20.04.18, 27.04.18, 4.05.18

Приступаем к разработке тематических сайтов 

Тема сайта: Образование.<Название-университета>

Например,  
Образование. Гарвардский университет

Ваш выбор университета и страны  можно будет посмотреть здесь.

Чтобы просмотр сайтов в дальнейшем был интересным, предлагаем вам выбрать страну + университет  так, чтобы в подгруппе  были различные университеты

Для этого посмотрите следующие рейтинги и сообщите учителю свой выбор.

• Одиннадцать лучших российских ВУЗов  на 2018 год 

• РИА Новости. Навигатор абитуриента. Рейтинги Российских ВУЗов на 2018 год

• Академический рейтинг университетов мира | 2015 World University Rankings (на русском языке - на 2015 год, на английском  - на 2017 год)

• Рейтинг университетов мира 2016

• Академический рейтинг университетов мира - 2016 - РИА Новости, 15.08.2016

А. Продумайте структуру (внешняя структура) и состав сайта (внутренняя структура)
Прочтите подробнее о том, что такое внешняя и внутренняя структура сайта

В  тетради  схематично изобразите внешнюю структуру вашего будущего сайта, предусмотрите место для логотипа. Рекомендуется в качестве логотипа выбрать герб или другой, столь же характерный для данной страны объект.

В  тетради   схематично изобразите внутреннюю структуру вашего будущего сайта, сконструируйте URL  сайта, дайте названия отдельным страницам (латинскими буквами) в соответствии с выбранной темой.

Название сайта: 

• 2018-11-свои-инициалы-университет,  (латинскими буквами)
• например: 2018-11-AT-HarvardUniversity

Страницы также называются латинскими буквами. К каждой странице напишите аннотацию: 1-2 предложения о том, что будет на этой странице.

На сайте должно быть ОПТИМАЛЬНОЕ количество иллюстраций
Минимальный состав сайта - на минимальную оценку:
(Вы можете добавить  страницы по вашему выбору)

• Высшее образование в выбранной стране
• Перечень наиболее известных университетов в выбранной стране (не менее 5)
• История университета ZZZZ
• Специальности
• Известные выпускники 
• Открытия, сделанные в стенах университета или его выпускниками
• Ссылки на используемые сайты. Сайтов должно быть не менее 3-х

B. Создайте Google - сайт

1. Внимание! Мы будем работать с обновленной версией Google-сайтов, которая недавно появилась. Поэтому работаем в режиме исследования!
2. Для создания обновленного сайта  в Приложениях Google (Вкладка Почта или Диск) выберите Сайты, затем в самой нижней строке выберите ссылку Справочный центр, вы попадете на страницу со справочной информацией по созданию обновленных сайтов. 
3. Создайте обновленный сайт с вашим  URL .
4. Выберите тему сайта (ее потом можно будет заменить)

Сохраните сайт!

C. Измените Название сайта, Установите доступ

Выполните эти действия в соответствии со справкой по сайтам

• Введите осмысленное название (НЕ URL )
• Общий доступ: Читать могут пользователи домена ГБОУ школы 640, обладающие ссылкой;
• Общий доступ: Учителю предоставьте доступ редактора.
• Темы, цвета и шрифты: можно их поменять

Остальные параметры настроим позже. 
Сохраните.

D. Создайте отдельные страницы в соответствии с нарисованной в тетради структурой

1. В правом меню Вставка-Страницы-Темы выберите значок  Создать страницу , 
2. Укажите название страницы + ее номер в списке страниц. (Совет: пишите номер + название русскими буквами, конструктор сам переведет название в латиницу)

E. Заполняйте отдельные страницы в соответствии с тематикой сайта

Не забудьте опубликовать свой сайт!

Не забывайте сохранять изменения!
Учителю пришлите письмо, в котором укажите URL - адрес своего сайта и его название
После завершения работы повторно опубликуйте сайт 

Пример сайта

Тема 7. Типы профессий. Кем быть?

Дата проведения занятия  16.02.2018

У меня растут года, Будет и семнадцать. Где работать мне тогда, Чем заниматься? В.Маяковский

Типология профессий

Классификацию различных представлений о  профессиях дает нам типология профессий.
Наиболее часто применяются на практике две типологии профессий: типология Е.А.Климова, классифицирующая профессии по предмету труда и типология профессий Дж.Голланда, связывающая тип личности и тип профессиональной среды, выбираемой человеком.
Прочитайте более подробно о типологии профессий на сайте www.Grandars.ru, в разделе Бизнес-Карьера-Типы профессий. 
Посмотрите презентацию о типологии профессий Е.А.Климова
Какой тип профессии бы вы выбрали для себя по типологии Е.А.Климова?
Как бы вы определили свой тип личности по классификации  Дж.Голланда?
А теперь пройдите два теста на профориентацию (по  Е.А.Климову и Дж.Голланду ) и посмотрите, насколько ваше представление о себе совпадает с результатами тестов. Не расстраивайтесь, если есть несовпадения! Может быть, эти тесты дадут вам возможность взглянуть на себя с неожиданной стороны.

Формула профессии. Профессиограмма

Выбирая профессию важно учитывать тип личности человека. Для этой цели часто используют  типологию личности Дж. Голланда. Человеческая личность многомерна, но,

по концепции Голланда, один из типов всегда доминирует. Однако человек может приспосабливаться к условиям, используя стратегии двух и более типов.

Для стандартизированного краткого описания профессии служит профессиограмма.   

Формула профессии (Профессиограмма) - сокращенное описание основных характеристик профессии

Выделяют 4 основные характеристики профессии

1. Предмет труда (с чем или кем специалист работает):

• Человек -Ч;
• Природа -П
• Художественный образ -Х
• Знаковые системы -З
• Техника -Т

2. Цель труда (что человек делает с предметом труда):

• Гностические (познавательные) — Г;
• Преобразовательные — П
• Изыскательские — И

3. Средства труда (чем человек воздействует на предмет труда):

• Ручные -Р
• Механические -М
• Автоматические -А
• Электронные — Э
• Функциональные (возможности и функции организма, например голос) — Ф.
• Теоретические (интеллектуальные) — Т

4. Условия труда:

• Бытовой микроклимат -Б
• Открытый воздух — О
• Необычные — Н
• Экстремальные — Э

Например, формула профессии кассира - операциониста: З  П Э Б
А теперь попробуйте сами проанализировать и составить несколько профессиограмм.
Задание здесь  

 

Тема 6. Нормирование и оплата труда

Дата проведения занятия 02.02.2018

Подробно о нормировании и оплате труда можно прочесть в учебнике Технология: 10-11 классы: базовый уровень: учебник для учащихся общеобразовательных организаций под редакцией Симоненко В. Д. в параграфе 17

Нормы труда (нормы выработки, времени, обслуживания) устанавливаются для работников в соответствии с достигнутым уровнем техники, технологии, организации производства и труда.

Система оплаты труда должна быть простой и понятной. Работник не должен сомневаться в справедливости установления и определения размера своей заработной платы

Тема 5. Профессиональная деятельность. Игра "Бизнес-идея"

Дата проведения занятия 19.01.2018

Профессиональная деятельность - это деятельность человека по своей профессии и специальности в определенной сфере и отрасли производства. Профессиональную деятельность можно рассматривать как составляющую часть трудовой - основной деятельности человека.
Профессиональная деятельность выполняет определенные функции:

• Создание материальных и духовных ценностей и благ
• Получение средств для жизни человека и общества
• Содействие общему и профессиональному развитию личности и окружающих
• Преобразование окружающей среды

Профессиональная деятельность всегда преследует определенную цель и предусматривает решение конкретных задач.
Попробуем познакомиться с основами профессиональной деятельности в процессе профориентационной игры "Бизнес-идея" (Просмотр сайта - 19.01.2018).
Предназначение игры.
Процедура группового профориентационного тренинга. Участники придумывают бизнес-идеи, в свои вымышленные предприятия они приглашают других участников.
Проводится с теми группами, в которых участники очень хорошо знают друг друга. Например, это старшеклассники из одного класса.
Качества. Профессиональное самоопределение
Группа разбивается на две части:

• работодатели (пары участников) - должны разработать и представить свою бизнес-идею;  обосновать наличие определенных вакансий (3 - 4 вакансии)
• соискатели, кандидаты на должность - должны разработать свое резюме, вкратце представить свои деловые качества.

Далее происходит собеседование. Работодатели должны ответить на следующие вопросы:

• За счет чего будет извлекаться прибыль?
• Будет ли востребована продукция (услуги) предприятия?
• В чем должна заключаться работа нанимаемых сотрудников 

Кандидаты должны обосновать свое желание получить определенную должность - с помощью своего резюме.
В результате работодатели сообщают о том, кого они готовы принять на работу.
Кандидаты, если предложено несколько мест, сообщают о своем выборе места работы
Затем группы меняются ролями.
В конце - обсуждение.

По итогам игры написать пост в свой блог. Объем - не менее 25 строк (один экран). Срок 26.01.2018
В сообщении оценить себя в роли бизнесмена и себя в роли наемного сотрудника. Какие возникли сложности? Что было нового?
Тема сообщения: Профориентационная игра "Бизнес-идея"
Ярлык: Технология (Техно)

Тема 4. Информационные системы

Проблемный вопрос: как организовать хранение огромного количества данных так, чтобы можно было легко находить указанные данные. Пример - библиотека: множество книг стоят на полках …. Как найти нужную?
Можно ли для этого использовать компьютер?

Откуда и каким образом в интернете появились базы данных, в которых поисковые системы ищут ответы на наши вопросы?

Дата проведения занятия  15.12.2017

На Информатике мы переходим к изучению информационных систем и баз данных.


Информационная система (ИС) в широком смысле - это аппаратные и программные средства, предназначенные для того, чтобы своевременно обеспечить пользователей нужной информацией.

База данных (БД) это специальным образом организованная совокупность данных о некоторой предметной области, хранящаяся во внешней памяти компьютера.

Система управления БД (СУБД) - это программные средства, которые позволяют выполнять все необходимые операции с БД.


Создайте новое сообщение в своем блоге. 
Тема сообщения: Информационные системы
Ярлыки: ИКТ, Технология 

С помощью поисковых систем найдите, как используются БД  в следующих сферах материального производства и непроизводственной сферы. Выберите 2 направления из предложенного списка:

1. Промышленность
2. Строительство
3. Транспорт
4. Связь
5. Образование
6. Искусство
7. Культура
8. Туризм

В сообщении с помощью поисковых систем также ответьте на вопросы: 

1. Откуда и каким образом в интернете появились базы данных, в которых поисковые системы ищут ответы на наши вопросы?
2. Что такое файл-серверная СУБД. Приведите 2-3 примера файл-серверных СУБД.
3. Что такое клиент-серверная СУБД. Приведите 2-3 примера клиент-серверных СУБД.

Подберите подходящие иллюстрации. Будем считать, что знакомство с ИС состоялось!

Тема 3. Истории из будущего. Современные технологии

Дата проведения занятия 1.12.17

В авторском цикле программ на 5 канале президент Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук беседует с выдающимися российскими учеными, исследователями, научными экспертами.

        Кибербезопасность с Наталией Касперской
Любые изменения в обществе привносят и соответствующие перемены в остальные сферы деятельности человека. Информация, ставшая главным ресурсом современного социума, изменила существующие правила поведения и соответственно угрозы. На новый уровень вышла и защита информации — кибербезопасность. Вся современная индустрия использует высокие технологии при производстве гаджетов, автомобилей и даже таких жизненноважных ресурсов как электроэнергия. А это значит, что появились и иные способы взаимодействия на все эти сферы. Каким образом мы можем обезопасить нашу инфраструктуру, защитить электростанции и предприятия? Как сохранить персональную информацию, самовольно выкладываемую пользователями в сети? Где находится Россия в решении этих проблем среди остальных стран, что мы можем противопоставить новой нависшей угрозе?  На эти и другие вопросы ответит гость Михаила Ковальчука — президент группы компаний InfoWatch, соучредитель «Лаборатории Касперского» Наталья Касперская.

       Аддитивные технологии с Владиславом Панченко 


Аддитивные технологии — технологии будущего, основанные на природоподобии. Современнейшее перспективное направление. Additive в переводе с английского — добавление. Это процесс создания объекта: слой за слоем, в отличие от традиционных методов, т. е. механической обработки материала из массива, через отрезание части от целого Уже сейчас данный способ используется в быту — 3D-принтер, в медицине — протезирование, в промышленности — изготовление различных деталей, в т. ч. для МКС. Этот подход уже изменил привычный уклад профессиональной деятельности человека.

Об основах и перспективах аддитивных технологий расскажет гость Михаила Ковальчука – академик РАН, научный руководитель Института проблем лазерных и информационных технологий РАН Владислав Панченко

Домашнее задание

   Написать сообщение в блоге  по одной из двух представленных тем - срок  12.12.17
Тема: Кибербезопасность или Аддитивные технологии 
Ярлык: техно (или технология) 
В сообщении должна быть "картинка" по выбранной тематике 
В сообщении написать о вашем впечатлении от просмотра: 

• что нового узнали
• что показалось интересным
• с чем не согласны
• есть ли альтернативные мнения

Желаем вам успеха! 

Тема 1-2. Природоохранные технологии. Демонстрация работ

Даты проведения занятий 6.10.17, 13.10.17

   Итак, сегодня (6.10) и на следующем уроке технологии состоится представление работ по перечисленным ниже темам. 

Необходимо кратко (4-5 мин) и выразительно рассказать о своей теме.
   За работу выставляется 2 оценки: за  соответствие заявленной теме и  раскрытии темы, а также за оформление презентации.
   После того, как будут заслушаны все доклады, каждый из вас должен в своем блоге создать пост, в котором кратко рассказать о трех самых понравившихся работах своих одноклассников. Пожалуйста, в посте указывайте только достоинства работ. (О недостатках поговорим в классе в устном обсуждении)
В посте ответьте на вопросы: 

• Что нового вы узнали, прослушав выступления своих одноклассников
• Что конкретно понравилось в каждой  выбранной вами  презентации

Обязательно присвоить посту ярлык : Техно (Технология).
Создать в блоге облако тегов. (Как создать облако тегов)
Срок создания сообщения в вашем блоге 27.10.17
Ссылки на выполненные работы
Критерии для оценивания презентации
Темы

1. Экологическая ситуация в СПб (Cавченко Д, Завгородний Д)
2. Проблемы с утилизацией отходов в СПб (Журавлев С)
3. Экомобиль и стационарные пункты приема опасных отходов (Игумнов Е)
4. Вывоз мусора из квартир и частных домов в СПб (Велликок П)
5. Утилизация медицинских отходов в СПб (Иванова М)
6. Очистка водоемов в СПб (Еремеев Н, Степанов Д)
7. Несанкционированные свалки в СПб (Раковский Е)
8. Утилизация промышленных отходов в СПб (Жуков И)
9. Уборка  и вывоз снега в СПб (Дьяченко Л, Давиденко Е)
10. Сбор и переработка мусора - прибыльный бизнес (Дубовский Д)
11. Отходы: утилизация или вторичное использование (Громов К)
12. Мусор вредный и полезный (Муравьев А)
13. Медицина, канализация, водопровод - что у них общего?