Тема 5. Нормирование и оплата труда

Дата проведения занятия 03.02.2017

Подробно о нормировании и оплате труда можно прочесть в учебнике Технология: 10-11 классы: базовый уровень: учебник для учащихся общеобразовательных организаций под редакцией Симоненко В. Д. в параграфе 17

Нормы труда (нормы выработки, времени, обслуживания) устанавливаются для работников в соответствии с достигнутым уровнем техники, технологии, организации производства и труда.

Система оплаты труда должна быть простой и понятной. Работник не должен сомневаться в справедливости установления и определения размера своей заработной платы

Тема 4. Профессиональная деятельность

Дата проведения занятия 20.01.2017

Профессиональная деятельность - это деятельность человека по своей профессии и специальности в определенной сфере и отрасли производства. Профессиональную деятельность можно рассматривать как составляющую часть трудовой - основной деятельности человека.
Профессиональная деятельность выполняет определенные функции:

• Создание материальных и духовных ценностей и благ
• Получение средств для жизни человека и общества
• Содействие общему и профессиональному развитию личности и окружающих
• Преобразование окружающей среды

Профессиональная деятельность всегда преследует определенную цель и предусматривает решение конкретных задач.
Попробуем познакомиться с основами профессиональной деятельности в процессе профориентационной игры "Бизнес-идея" (Просмотр сайта - 19.01.2017).
Предназначение игры.
Процедура группового профориентационного тренинга. Участники придумывают бизнес-идеи, в свои вымышленные предприятия они приглашают других участников.
Проводится с теми группами, в которых участники очень хорошо знают друг друга. Например, это старшеклассники из одного класса.
Качества. Профессиональное самоопределение
Группа разбивается на две части:

• работодатели (пары участников) - должны разработать и представить свою бизнес-идею и обосновать наличие определенных вакансий
• соискатели, кандидаты на должность - должны разработать свое резюме, вкратце представить свои деловые качества.

Далее происходит собеседование. Работодатели должны ответить на следующие вопросы:

• За счет чего будет извлекаться прибыль?
• Будет ли востребована продукция (услуги) предприятия?
• В чем должна заключаться работа нанимаемых сотрудников 

Кандидаты должны обосновать свое желание получить определенную должность - с помощью своего резюме.
В результате работодатели сообщают о том, кого они готовы принять на работу.
Кандидаты, если предложено несколько мест, сообщают о своем выборе места работы
Затем группы меняются ролями.
В конце - обсуждение.

По итогам игры написать пост в свой блог. Объем - не менее 25 строк. Срок 27.01.2017
В сообщении оценить себя в роли бизнесмена и себя в роли наемного сотрудника. Какие возникли сложности? Что было нового?
Тема сообщения: Профориентационная игра "Бизнес-идея"
Ярлык: Технология (Техно)

Тема 3. Информационные системы. Базы данных

Проблемный вопрос: как организовать хранение огромного количества данных так, чтобы можно было легко находить указанные данные. Пример - библиотека: множество книг стоят на полках …. Как найти нужную?
Можно ли для этого использовать компьютер?

Откуда и каким образом в интернете появились базы данных, в которых поисковые системы ищут ответы на наши вопросы?

Дата проведения занятия 9.12.2016

На Информатике мы переходим к изучению информационных систем и баз данных.


Информационная система (ИС) в широком смысле - это аппаратные и программные средства, предназначенные для того, чтобы своевременно обеспечить пользователей нужной информацией.

База данных (БД) это специальным образом организованная совокупность данных о некоторой предметной области, хранящаяся во внешней памяти компьютера.

Система управления БД (СУБД) - это программные средства, которые позволяют выполнять все необходимые операции с БД.


Создайте новое сообщение в своем блоге. 
Тема сообщения: Информационные системы
Ярлыки: ИКТ, Технология 
В сообщении с помощью поисковых систем ответьте на вопросы:

1. Что такое файл-серверная СУБД. Приведите 2-3 примера файл-серверных СУБД.
2. Что такое клиент-серверная СУБД. Приведите 2-3 примера клиент-серверных СУБД.

С помощью поисковых систем найдите, как используются БД  в следующих сферах материального производства и непроизводственной сферы. Выберите 2-3 направления из предложенного списка:

1. Промышленность
2. Строительство
3. Транспорт
4. Связь
5. Образование
6. Искусство
7. Культура
8. Туризм

Подберите подходящие иллюстрации. Будем считать, что знакомство с ИС состоялось!

Тема 2. Природоохранные технологии. Представление работ

   Итак, сегодня и на следующем уроке технологии состоится представление работ по перечисленным ниже темам. 

Необходимо кратко (4-5 мин) и выразительно рассказать о своей теме.
   За работу выставляется 2 оценки: за  соответствие заявленной теме и  раскрытии темы, а также за оформление презентации.
   После того, как будут заслушаны все доклады, каждый из вас должен в своем блоге создать пост, в котором кратко рассказать о трех самых понравившихся работах своих одноклассников. Пожалуйста, в посте указывайте только достоинства работ. (О недостатках поговорим в классе в устном обсуждении)
В посте ответьте на вопросы: 

• Что нового вы узнали, прослушав выступления своих одноклассников
• Что конкретно понравилось в каждой  выбранной вами  презентации

Обязательно присвоить ярлык : Техно (Технология)

1. Экологическая ситуация в СПб
2. Проблемы с утилизацией отходов в СПб
3. Экомобиль и стационарные пункты приема опасных отходов
4. Вывоз мусора из квартир и частных домов в СПб
5. Утилизация медицинских отходов в СПб
6. Очистка водоемов в СПб 
7. Несанкционированные свалки в СПб
8. Утилизация промышленных отходов в СПб
9. Уборка  и вывоз снега в СПб
10. Сбор и переработка мусора - прибыльный бизнес
11. Отходы: утилизация или вторичное использование
12. Мусор вредный и полезный
13. Медицина, канализация, водопровод - что у них общего?

Здесь - ссылки на представленные работы 11 класс 2016-2017

Критерии для оценивания     

Тема 1-2. Технологии индустриального производства. Природоохранные технологии

   В середине XIX века в Англии, Франции, Германии, России, США и других

экономически развитых странах происходит промышленный переворот. Машинное производство вытеснило ручной труд из основных отраслей легкой промышленности. В тяжелой промышленности машины стали производить с помощью машин.
   Таким образом, под индустриальным производством понимается выпуск продукции с применением машин и механизмов.
   Ведущей отраслью индустриального производства является машиностроение.
   Под технологией индустриального производства понимается совокупность способов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката с целью получения необходимой продукции.
   Однако результаты внедрения новых и усовершенствованных технологий не всегда оказываются предсказуемыми для их создателей.

Все созданные человечеством технологии направлены на потребление природных ресурсов и основаны на том, что биосфера является “кладовой” этих ресурсов.

Какие условия нужны для жизни человечества?
Посмотрите, "Кем стали люди на планете Земля" Этот мультик - предостережение человечеству, а вовсе не гипербола. Посмотрите, какие проблемы создает обычный пластик - уже появился целый мусорный остров в Тихом океане
Появились даже целые города, в которых люди заняты только переработкой мусора. Например, в Египте есть Заббалин, город мусорщиков
Однако мусор может быть использован и иначе. В Сингапуре создают настоящие   острова из переработанного мусора
   Но переработка отходов -  это тоже технология!

Задания для самостоятельной работы

1. Прочитайте в учебнике, что такое технологии индустриального производства (стр 70-73)
   Подготовьте об этом пост в вашем личном блоге, подберите соответствующий видеоматериал в youtube. Срок - 23.09.16
2. Прочитайте в учебнике, что такое природоохранные технологии (стр 95-103) 
3. Самостоятельно изучите статью Система управления отходами
4. Подготовьте презентацию по одной из предложенных тем, подберите для нее соответствующий видеоматериал в youtube.. Срок - 7.10.16

1. Экологическая ситуация в СПб
2. Проблемы с утилизацией отходов в СПб
3. Экомобиль и стационарные пункты приема опасных отходов
4. Вывоз мусора из квартир и частных домов в СПб
5. Утилизация медицинских отходов в СПб
6. Очистка водоемов в СПб 
7. Несанкционированные свалки в СПб
8. Утилизация промышленных отходов в СПб
9. Уборка  и вывоз снега в СПб
10. Сбор и переработка мусора - прибыльный бизнес
11. Отходы: утилизация или вторичное использование
12. Мусор вредный и полезный
13. Медицина, канализация, водопровод - что у них общего?

Ссылки на ваши блоги находятся здесь.
Вы выбрали следующие темы

Критерии для оценивания     Бланк для оценивания